Раїса Олексіївна Каліцінська: ГУРТКОВА РОБОТА

Я є керівником літературно-драматичного гуртка, який діє у нашій школі не один рік. Учасники – це діти 5 – 11 класів, творчі і активні, наділені артистизмом, креативними поглядами на життя, бажанням вражати глядачів яскравими постановками творів, танцювальними номерами, композиційними дійствами. Сценарії продумую досить ретельно, тому всі вони авторські.

Робота гуртка спрямована на формування в дітей вмінь та навичок сценічного мовлення і руху, удосконалення виразного читання, виховання естетичних почуттів, розвиток творчої фантазії й уяви, виховання гуманістичних загальнолюдських цінностей. Програма гуртка адаптована відповідно до програми, схваленої на засіданні науково-методичної ради ВОІПОПП та рекомендованої для використання в навчально-виховному процесі (протокол №3 від 26 квітня 2011 р.)

Дана програма актуальна, оскільки театр в сучасному світі почав ставати способом самовираження, інструментом вирішення міжособистісних конфліктів і засобом зняття психологічної напруги. Сценічна робота дітей за програмою - це не підготовка до вступу на професійну театральну дорогу, але перевірка дією безлічі міжособистісних стосунків. У репетиційній кімнаті отримуються навики публічної поведінки, взаємодії один з одним, спільної роботи і творчості, вирішення міжособистісних конфліктів.

Учасники літературно-драматичного гуртка долучаються до участі у проведенні загальношкільних виховних заходів, зокрема тематичних вечорів, свят, працюють над випуском літературних газет, створенням власних творів. Заняття в гуртку дисциплінують, виробляють почуття відповідальності перед партнерами та глядачами, прищеплюють почуття колективізму, любові до праці, упевненості в собі. Хочу поділитися творчими досягненнями гуртківців.

ІНСЦЕНІЗАЦІЯ КАЗКИ

С. МАРШАКА "ДВАНАДЦЯТЬ МІСЯЦІВ"